根据学校“师德师风建设年”相关文件的精神，6月18日，《概论》教研室党支部组织党员老师进行了网络课程《师德师风建设与传统文化》的集体观摩和研讨。课程主讲人姚小玲教授从总书记关于师德师风建设的重要讲话讲起，首先谈到了师德师风建设的现状和基本理念；接下来，从中国传统文化的角度提出了师德师风建设的要求；最后给我们提出了师德师风建设的途径与对策，并且强调师德师风建设重在培育“四爱”。

针对活动主题和视频学习内容，教研室的老师们展开了积极热烈的讨论。讨论中，老师们分别从以下几个方面阐述了自己对师德师风建设的观点和认识。

首先，以身作则、为人师表。 高尚的师德就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。那么，教师“为人师表”，应该以身作则，模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个真善美的人。

其次，热爱学生、教书育人。师爱是师德的核心，只有爱学生的老师才可以教育好学生。教育教学最重要的是要善待学生，安于教学，建立良好的师生关系。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了根本的功能。

再次，爱岗敬业、献身教育。高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提升素质的关键所在。教育信念的集中表现就是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心。教师对教育事业要心存敬重，要有强烈的责任感和使命感，要甘当人梯、率先垂范、乐于奉献！

最后，终身学习、不断进取。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。教师不但要保持自身一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。

习近平总书记2019年3月18日在思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。在落实立德树人根本任务方面，思想政治理论课是关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。我们要把师德师风建设摆在思政课教师队伍建设的首要位置，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，引导学生增强四个自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中！